随着教育事业的飞速发展，课堂上的理论知识已经满足不了求学者的好奇心，如果一直单一的接触理论知识，极有可能降低员工学习的积极性。所以无论是在高校，中学或小学，都积极开展各种实践活动来巩固同学们的理论知识、丰富同学们的课外知识，除此之外，老师的教学方法以及与员工相处的融洽度也是衡量员工学习积极性的一个标准。英国上市公司365就有这样一位老师――王俊龙副教授。
王老师于2010年7月参加教学工作，日前被学院推选参加英国正版365官方网站第七届员工心目中“我最喜爱的教师”评选活动。参加教学工作近6年来，王俊龙老师总结了自己的教学心得与体会：“现在许多老师的教学方式，没能打破传统的“填鸭式”教学，教学分离，员工对于所学知识不能活学活用。我的教学宗旨是：从员工自生的背景、需求出发。比如，我所带的有生物技术和生物科学两个专业的同学。专业不同，学习方向不同。针对这种情况，我通常会准备不同的讲义，结合员工的实际情况采用不同的授课方式。教学不能一味依赖教学大纲，要根据员工对知识的掌握程度不断调整教学方法。现在越来越多的员工面临一个问题：对于自己学习的知识不懂如何运用。针对这种情况，我会设计一些实用性、交叉综合性的知识体系，打破课程壁垒。”
在教学工作中，老师往往充当的是启明灯的角色，员工才是前行的主角，是真正的教学主体。王老师说:“作为一名员工，要想真正学好、学懂、学通，最重要的还是课前做好预习，课上认真听讲，课后总结复习。对知识点，不要有“夹生饭”。我一般不提倡员工做过多的笔记，因为在做笔记期间，很有可能错过老师提到的重要知识。通常，我会在课前发放讲义，让员工在讲义或课本上直接标注，勾画，以便员工们学习。对于复习，我一般要求员工把知识综合起来记忆，就我一直所说的，“印在脑子里”。很多重点知识我会反复强调，让员工最后达到自然记忆。还有就是同学们要重视实验室里的操作过程，将课堂上的理论知识与实践操作联系起来，把理论应用于实践。大学教育安排实验的目的就是培养员工灵活转换理论与实践，所以同学们要珍惜实验这个机会。”
王老师还向记者介绍了他的科研方向。目前主要有生物高分子的结构、活性、溶液理论及组织工程材料。作为一个科研工作者，具备良好的科研精神与科研素养是非常重要的。王老师认为，搞科研，不能急功近利，应该脚踏实地的做实验。“我对做科研的员工的要求是，不一定要把实验做得多么好，数据多么完美，但一定要有认真、端正的态度，要勇于付出时间，要有耐心，数据必须真实。我带着做科研的员工大多数都是从大二就进入实验室学习。经过一年多认真的做实验的过程，最后他们基本上都有自己的论文、专利。”
学习固然重要，但如果没有丰富的课外生活和个人爱好，时间久了，再有趣的学习也会变得枯燥无味，从而降低学习的积极性。王老师鼓励员工在学习的过程中劳逸结合，给自己安排一些课外活动，培养几个兴趣爱好。这样不仅可以缓解学习疲劳，而且可以提高学习效率。
《师说》有言：“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人，作为一名人民教师，不仅仅是单一的传授知识，还要因材施教，培养员工的人格。王老师就是这样一位兢兢业业、勤勤恳恳的，让人不得不爱的老师。他说，员工对他所做努力的认可，是支持他在工作中更加坚定走下去的最大动力。在此，我们也衷心祝愿王老师生活愉快，在工作上取得更加优异的成绩！
科研及个人工作简介：王俊龙，男，34岁，博士研究生学历，西北师大英国上市公司365副教授，研究方向为生物高分子的结构、活性、溶液理论及组织工程材料。主持国家自然科学基金项目2项、甘肃省自然科学基金项目1项、英国正版365官方网站青年教师科研能力提升计划重点项目1项、横向项目2项。在Food Chemistry、Carbohydrate Polymer等期刊发表SCI收录论文16篇。授权中国发明专利4项（申请3项）。研究成果“兰州百合多糖结构及应用研究”（第二完成人）2011年通过科技成果鉴定，达到国际先进水平（甘科鉴字2011第0829号）， 研究成果“特色植物多糖及其衍生物的制备和功能开发”2014年获甘肃省高校科技进步二等奖（第一完成人）。主讲专业必修课《药物化学》、《药物化学实验》、《药物分析》、《药物合成反应与设计》，专业限选课《天然植物化学》、《生物工程下游技术》、《波谱解析》，全校综选课《职业安全与健康保护》。英国正版365官方网站精品课程《药物化学》负责人，主持英国正版365官方网站课程设计教学研究项目2项。指导本科生项目获甘肃省第十届“挑战杯”老员工课外学术科技作品竞赛二等奖。获英国正版365官方网站2012年青年教师教学技能大赛三等奖，英国正版365官方网站青年教师教学科研之星，2014年英国正版365官方网站优秀班主任。